مقدمه:    2
پژوهش چيست؟ تعريف پژوهش:    4
پژوهش علمي:    4
پژوهش علوم اجتماعي:    5
انواع پژوهش:    5
پژوهش توصيفي:    6
پژوهش تشريحي:    7
پژوهش سنجشي:    8
چرا پژوهش را مطالعه مي كنيم؟    8
به طور عام:    8
نقش پژوهش در اتخاذ سياست، طرح ريزي و فرايندهاي مديريتي:    9
اصطلاحات منبع / اختصار:    11
ارزيابي محيط:    11
مأموريت / اهداف:    11
مشورت با سرمايه گذاران:    12
گزينه هاي پيشرفت:    12
ارزيابي گزينه ها و استراتژزي تصميم گيري:    12
به كارگيري – مديريت:    13
سنجش / ارزيابي:    13


مقدمه:
اطلاعات، دانش و ادراك با در نظر گرفتن محيط طبيعي، اجتماعي و اقتصادي، تبديل به اساس رشد فرهنگي و مادي در جوامع معاصر و اقتصادهاي موجود گرديده اند. داشتن دركي از چگونگي ايجاد اطلاعات و دانش و چگونگي استفاده از آنها و نيز توان دخيل شدن در ان اطلاعات يا دانش بر اساس پژوهش، مي تواند جزو مهارت هاي اصلي مديران در هر بخش صنعتي بر باشد و نيز يكي از اجزاي اصلي آموزش در حرفه هاي مدرن باشد. با اين حال، پژوهش تنها يك گروه از مهارت هاي مجزا نمي باشد؛ اين امر، موجود است و در انواع جوامع به كار مي رود و نيز در انواع متون سياسي و اجتماعي مورد استفاده مي‌باشد. هدف از اين كتاب، فراهم آوردن مقدمه اي بر دياي تحقيقات اجتماعي در حوزه ي اوقات فراغت و توريسم مي باشد، هم از ديدگاه صنعتي و هم سياست عمومي و در زمينه هاي بررسي هاي دانشگاهي و بازتاب دانشگاهي هدف، فراهم آوردن راهنمايي در حوزه پژوهش، درك الزامي از پژوهش هاي تئوريك و علمي موجود و درك جايگاه و نقش پژوهش در سياست گذاري، طرح ريزي و فرايندهاي مديريتي صنايع تفريحي و توريسم مي باشد. فصل اول اين كتاب به سوالات مقدماتي در مورد اينكه پژوهش چيست، چرا انجام مي گيرد و چه كسي آن را انجام مي دهد اشاره مي كند. تمركز اين كتاب روي اوقات فراغت و توريسم مي باشد. زماني كه روش پژوهش به صورتي جهاني ديده شود، حوزه هاي مختلف تحقيقاتي شامل مطالعات مربوط به اوقات فراغت و توريسم تاكيد متولوژيكي خود را و نيز تجارب خود را گسترش مي دهند. در برخي از حوزه هاي تحقيق، آزمايشات آزمايشگاهي علمي، جزو قوانين و هنجارها مي باشند در حاليكه در ساير حوزه ها، پژوهش هاي اجتماعي رايج ترند. در حاليكه اغلب اصول تحقيق، جهاني مي باشند اما يك متن اختصاصي همچون اين متن، نشان دهنده ي سنتها و اعمال حوزه ي خود بوده و توجهات را به نمونه هاي كاربردهاي مرتبط با روش و مشكلات خاص و مسائل مرتبط كه ناشي از كاربرد آن مي باشند جلب مي نمايند. حوزه ي اوقات فراغت و توريسم، يك حوزه ي وسيع است كه طيف گسترده اي از فعاليت هاي انساني انفرادي و جمعي را در بر مي گيرد. اين حوزه سرشار از مشكلات مربوط به معني و تعريف مي باشد – بعنوان مثال در برخي از متون، واژه ي recreation براي مترادف با كلمه‌ي Leisure استفاده مي شود در حاليكه در ساير متون، recreation بعنوان يك بخش متمايز و محدود از اوقات فراعت يا حتي جدا از آن در نظر گرفته مي شود. در برخي از كشورها، واژه ي اوقات آزاد، به واژه ي اوقات فراعت ترجيح داده مي شود. در برخي از تعاريف، توريسم در بردارنده ي سفرهاي تجاري هم مي شود در حاليكه در ساير تعاريف، چنين سفري از توريسم جدا مي گردد. در برخي از تعاريف، سفرهاي روزانه، در حوزه ي توريسم قرار مي گيرند در حاليكه در ساير تعاريف، اين سفرهاي نمي گنجند. هدف اين كتاب، بيشتر از هر چيزي، مشمول كردن است تا مستثني كردن. اوقات فراعت، فعاليت هايي همچون تفريح را نيز در بر مي گيرد، بازي كردن، بازي ها، شركت در ورزش و هنر، بعنوان يك تماشاچي، شنونده يا شركت كننده، استفاده از محيط هاي الكترونيك و چايي، محيط زنده، سرگرمي ها، اجتماعي شدن، نوشيدن، شمار بازي كردن، ديدن مناظر، ديدن پارك ها، سواحل دريا و حومه ي شهر، فعاليت هاي تجاري و غير تجاري، و انجام ندادن هيچ كاري به صورت خاص. توريسم در اصل بعنوان يك فعاليت اوقات فراغتي نگريسته مي شود كه در بردارنده ي سفر به جايي دور از مكان معمول فرد براي اقامت مي باشد اما مي تواند فعاليت هايي همچون سفر تجاري، شركت در همايش و ديدن دوستان و اقوام را نيز در برداشته باشد اگر چه به هيچ دليل ديگري جز اينكه آنها به صورت ثابت در فعاليت هاي اوقات فراغت، علاوه بر فعاليت خود كه محرك اصلي براي سفر كردن است نباشد. از آنجا كه اين كتاب به دو حوزه ي اوقات فراغت و توريسم توجه دارد، سفر روزمره را هم شامل مي شود بدون توجه به اينكه به آن به عنوان بخشي از توريسم نگريسته شود يا خير. اوقات فراغت و توريسم بعنوان فعاليت هاي دخيل شده توسط افراد و گروه ها نگريسته مي شوند اما صنايع خدماتي هم هستند كه در حوزه ي عام در گيرند، فاقد سود و توده و سازمان هاي تجاري مي باشند. بيشتر بخش هاي اين كتاب به چگونگي انجام پژوهش تمركز دارد، بنابراين، هدف آن در مورد پژوهش معرفي اين است كه «چيست، چرا هست و چه كسي آن را انجام مي دهد.» آن چيست؟  چرا ان را مطالعه مي كنيم؟ چه كسي اين كار را انجام مي دهد؟